ONLINE TRAINER ZERTIFIKATSKURS
akkreditiert durch das Institute of Leadership and Management, ILM, anerkannt von der Zentralstelle für Fernunterricht, ZFU
Allgemeine Information
Dieser Kurs ist ein MUSS für alle Trainer/innen, die interaktive, kommunikative OnLine-Kurse entwickeln und anbieten möchten. Nach einer eintägigen Präsenzveranstaltung wird der Kurs 10 Wochen ausschließlich online im Abacus Virtual College durchgeführt. Einen besonderen Schwerpunkt bilden die Methodik und Didaktik des Online Lehrens. Die Teilnehmenden lernen in Partner- und Gruppenarbeit. In den Diskussionsforen und durch gemeinsame Gruppenprojekte erfahren sie verschiedene Formen des kooperativen und kommunikativen OnLine - Lernens. Ein besonderer Wert wird auf die tutorielle Betreuung der Teilnehmenden gelegt.
Das Virtual College kann über das Internet erreicht werden. Die entsprechende Software erhalten die Teilnehmenden mit ihren Kursunterlagen. Bei erfolgreichem Abschluss erhalten die Teilnehmenden ein Zertifikat vom Institute of Leadership and Management, ILM ( einer in Groß Britannien anerkannten Akkreditierungseinrichtung. Darüber hinaus ist dieser Kurs von der Zentralstelle für Fernunterricht anerkannt.
Ziel
Ziel der Ausbildung ist es, dass die Teilnehmenden
- in kooperativen Arbeitsformen interaktiv an aktuellen Themen und Texten zum OnLine lehren und lernen arbeiten,
- einen eigenen Online-Kurs skizzieren und sich mit anderen Kursmitgliedern über dessen Umsetzbarkeit austauschen oder alternativ einen Bericht,
- Strategien entwickeln, mit schwierigen Situationen in OnLine-Kursen umzugehen,
- Vor- und Nachteile von Computer gestütztem Unterricht (CMC) erkennen,
- verschiedene Methoden der OnLinevermittlung als Lernende erfahren,
- die eigenen Lehr - und Lernstile analysieren und deren Auswirkung in Bezug auf das OnLine lernen erleben,
- sich mit der Rolle des/der OnLine Trainers/ Trainerin und dessen/deren verschiedenen Funktionen vertraut machen,
- die nötige Sicherheit im Umgang mit neuen Technologien erlangen und auf
- mindestens einer Lernplattform arbeiten können,
- die Unterschiede und Ähnlichkeiten zwischen Präsenzunterricht und OnLinevermittlung erkennen und benennen können.
Erforderliche Ausstattung
Die Teilnehmenden müssen über einen Computer mit Internetzugang verfügen. Der Computer sollte mit einer Soundkarte ausgestattet sein und über ein CD-ROM Laufwerk verfügen.
Kursdauer
10 Wochen
Termine (Änderungen vorbehalten):
12. September - 25. November 2006
Kosten
€ 1200
Im Preis enthalten sind: Kursmaterialien, First Class Software, intensive tutorielle Betreuung sowie und Online Support.
Weitere Informationen über:
Christel Schneider, Dipl.-Päd.
> Christel.Schneider@virtualcollege.co.uk
Abacus Learning Systems
Abacus House,
15, Acacia Park, Bishop's Cleeve,
Cheltenham, Glos GL52 7WH UK
Tel: +44 (0)8700 780519
Direct Line: +44 (0) 7711 983778
Fax: +44 (0)8700 780520
Technical Support +44 (0)7000 443578
> learning@abacus-uk.com
> www.abacus-uk.com
Modul 1
Eintägige Präsenzveranstaltung in einer für möglichst alle nahe gelegenen Bildungseinrichtung vor Kursbeginn
- Kennen lernen
- Abgleich von Erwartungen und Kursprogramm
- Übergabe und Erklärung der Kursmaterialien
- Einführung in die Onlinearbeit - Anforderungen und Arbeitsweisen
- Führung durch das Abacus Virtual College
- Erste Übungen im virtuellen Lernraum
- Besprechung und Lösungsvorschläge für Probleme, die auftreten können
Modul 2
Einführung in das Online lernen
Wochen 1 - 3 Online im virtuellen College
- Erkundigungsgang durch das virtuelle College
- Einführung in die besonderen Merkmale des Online Lernens
- Übungen zum Versenden von Nachrichten und Anhängen von Dokumenten an Nachrichten
- Analyse des eigenen Lernstils
- Erarbeiten motivationsfördernender Gesprächsstrategien
- Vertraut werden mit dem Medium
Modul 3
Erfahrungen Sammeln im Training Wochen 4 - 7 Online im virtuellen College
- Erste Übungen zum Online-Kursdesign
- Entwicklung einer ONLINE SIMULATION
- Interaktiver Austausch über wesentliche Elemente des Online Lehrens und Lernens gegenüber dem Präsenzunterricht.
- Beurteilung der Vor- und Nachteile von computergestütztem kooperativen Lernen
- Umgang mit Problemfällen in OnLine-Kursen
- Die Rolle des Tutors im online Lernen
- Erfahrungen als Online Lerner
- Sammeln von Vorschlägen für ein eigenes OnLine Projekt.
Modul 4
Modelle entwickeln Entwicklung eigener Projekte Wochen 8 - 10 Online im virtuellen College
In diesem Modul arbeiten die Teilnehmenden im Wesentlichen an ihren Projekten, über die sie sich in ihren Arbeitsgruppen austauschen. Sie werden in ihren Tutorials in der Vorbereitung zu den Projekten von den Tutoren beraten. Projekte können sein:
- Entwicklung eines Online Kurses
- Ein Beitrag über Vor- und Nachteile von OnLine-Lernangeboten
- Weitere relevante Themen zum OnLine- Unterricht, die mit den Tutoren abgestimmt sind. Neben der Projektarbeit werden die Teilnehmenden ermuntert,
- ihre Projektideen untereinander zu erörtern,
- einige Ideen auszuprobieren,
- sich gegenseitig bei der Ideenfindung und Ausarbeitung ihres Projektes zu unterstützen,
- sich mit ihren Tutoren über die Projekte auszutauschen.
Ein Endprodukt in Form eines ausgearbeiteten Kursdesigns oder eines Beitrags/Artikels von mindestens 3.000 Wörtern soll am Ende diese Moduls von jedem/ jeder Teilnehmer/in vorliegen.
Modul 5
Abschließende eintägige Präsenzveranstaltung in einer Bildungseinrichtung.
Das Programm dieser Veranstaltung wird entsprechend den Teilnehmerinteressen zugeschnitten und mit den Teilnehmenden vor der Veranstaltung erörtert. Mögliche Themen könnten sein:
- Rückblick auf die erste Präsenzphase: Wurden die Erwartungen erfüllt?
- Austausch über Gruppenprozesse und Lernerfahrungen
- Präsentation der Projekte
- Erörterung über die Möglichkeiten der Umsetzung der Projekte
- Feedback